启德加拿大预修课程，带给每位学生的简·赋行动，让成绩和名校都不是问题。
简单——入学读书变得简单；外语学习变得简单；课堂知识点变得简单；短期毕业变得简单
赋能——通过预修课程让学生提前掌握跨文化适应能力、学习能力、语言能力、学术能力，快速适应留学生活

· 加拿大高中原版教材，实现无缝对接海外课堂
· 多样性互动，学生可与老师或其他同学进行线上沟通，上课形式包括授课，小组讨论等。
· 通过先进的英语在线测试平台，为学生准确测试英语水平，根据成绩选择相应课程，更符合学生的实际需求。
· 加拿大教务全程陪同上课，及时解决课堂问题，同时协助学生与老师沟通。每次上课都有作业，复习巩固课堂学习内容。每10课时会获得老师发送的学习报告，上面有老师对学生的学习建议，让学生更了解自身情况。
· 安省持牌专业教师授课

· 立足北美中学教学大纲，涵盖9至12年级商科数理化等70门课程，每门课超过100个知识点和20段视频。
· 纯正英文授课，注重各学科专业词汇和概念的中英文对照讲解，全面帮助学生用英语学习专业知识。
· 课件短小精悍，实例配合讲解，学习不再冗长枯燥。
· 支持iOS及Android系统，以手机和平板电脑为载体，携带方便，操作简单，随时随地利用碎片化时间学习。

阅读题材：商业，领导力，演讲，科技，艺术，西方文化，音乐，戏剧，运动，英语，小说，新闻，电影，政治，时尚，汽车，旅游等。

· 学生在阅读题材中选择自己感兴趣的主题

· 每周向学生推送一篇相关文章，该文章与学生英语水平相当，文章后配有重要单词和句子注解。

· 学生需要完成阅读，并且背单词和句子。老师不定期检查学生的学习情况。

☆具体的推送频率会根据学生的时间来安排，最多是1周1次。

☑ 现状1：低龄学生入读加拿大中学，英语水平有差距？

出国留学，英语是基础。另外，国际学生在入学时需要进行入学测试，包括英语和数学，英语测试成绩会决定高中留学的时间长，同时也对其他学科的选课有一定的影响。比如到加拿大读9年级的学生，到校测试普遍集中在ESLBO或ESLCO水平，学生必须完成该级别学习后再上ESLDO、ENG9年级，需要花更长时间及费用完成高中学习。

解决方案：加拿大预修课程，提升英语水平，缩短ESL学习时间
离境前预习海外中学课程，提前熟悉学科英语术语，提升英语水平。有机会在入学测试时获得更好的成绩，缩减ESL的学习时间，节省学费。

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☑ 现状2：申请大学需要考察学生高中成绩，如何不挂科拿高分获得录取？

加拿大高校非常看重申请者12年级的成绩，部分名校要求85%+，2019年秋季入学申请起，部分大学提高要求要同时考察11年级成绩，比如多伦多大学（考察学生11年级和12年级的所有课程成绩）、UBC（考察学生与申请专业相关的11年级和12年级课程成绩）、西蒙菲莎大学（需要考察学生11年级和12年级的数学及部分科学课程成绩）。

解决方案：加拿大预修课程，提升学习成绩，做A+学生
提前学习高中学科知识，提前解决知识难点，更容易在正式上课时脱颖而出，获得更高分数，做A+学生。

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☑ 现状3：即将入读加拿大大学，担心跟当地学生基础有差距，跟不上学习进度

加拿大当地学生在12年级的时候一般会修读与本科专业相关的课程，比如意向申请商科的学生会先学商科（包括经济学/会计/商务管理等），意向申请理工科的学生需要先学微积分及预备微积分及相关科学课程。而国内高中生只会学习基础的语文、数学、英语，及物理、化学、生物、历史、地理、政治，在专业知识上有所缺乏。中国和加拿大高中教学方式差异非常大，很多学生无法短时间内从国内被动式学习变成主动式学习，往往会跟不上加拿大当地学生的进度。

解决方案：加拿大预修课程，平稳过渡海外课堂，顺利过渡大学课程
加拿大学生从11年级即开始分科，当地学生在高中时就会修读一些大学前置课程，比如数据管理、财务会计原理、计算机科学等，中国学生通过修读这些课程提前熟悉全外教学习环境，学习学科专业词汇和内容，更好衔接加拿大大学。

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授课模式：
5-8人小班线上授课，每月开班
1对1精英辅导课，随时开班

授课科目：
覆盖加拿大中学必修的英语、数学、科学、商科等科目，全方位辅导，助力加拿大留学成功。

课前、课中、课后，中方辅导老师全程监管，获家长学生一致好评

课前：
因材施教，点对点询问上课情况，针对学生的弱势进行加强，有效补长短板，实现整体水平的提高。

课中：
人性化教学互动，拒绝一言堂，以学生的反馈和要求及时调整上课难易程度，同时鼓励学生自我提高，自我超越。中方辅导老师及时关心学生的上课反应，与家长保持沟通，动态跟进学习质量。

课后：
作业提交跟催，全程监管学习内容，老师经验丰富，可以用更长远的眼光指导学生知识体系的成长与丰富，不是填鸭式的孤立教学。

3 种方式任你选择，享受更快、更便捷的服务体验！ 

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关键词：老师讲得好 针对性强 知识好吸收 学习专业术语

A同学家长：孩子感觉挺好的，说老师讲得非常好。
B同学：老师指导切中要害，很有针对性。
C同学：在不了解要去的国家之前有一个衔接，学到了很多以后有帮助的小知识。
D同学家长：外教老师特地将很多专业术语总结让孩子们读，他们受益匪浅。以前只知道equals to 怎么用，完全不会用英文说一个公式，这次跟着老师学到了很实用的知识，非常高兴。
E同学：单词量上帮助很大，口语沟通也更有自信了。